LA AUTOGESTION DEL CONOCIMIENTO

 

DESARROLLO DURANTE LA DOLESCENCIA

 

Definimos a la adolescencia como una tormenta hormonal, emocional y de estrés. En la que el adolescente atraviesa por diferentes etapas:

-Adolescencia inicial.

-Adolescencia media.

-Adolescencia tardía.

ANTECEDENTES SE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA Y CAMBIOS QUE PROPONE LA ACTUAL REFORMA

 

En este escrito escribimos los antecedentes de la nueva escuela mexicana: Programa de estudios 2011 y 2017, así como los nuevos cambios que incorpora el nuevo programa de estudios, que es la Nueva Escuela Mexicana. 

EL ECOSISTEMA PEDAGOGICO DE LOS PLES

 

Definimos a los PLES, como el entorno personal de aprendizaje en el que cada persona decide aprender de manera autonoma.

¿QUE LABOR DEBEMOS HACER LOS DOCENTES PARA LA INCLUSION Y JUSTICIA SOCIAL?

 

Estudiamos el modelo de Telesecundaria, así como también los problemas que existen en ella, los cuales son:

-Exclusión

-Bullying

-Violencia

-Irresponsabilidad

-Problemas académicos.

FICHAS DESCRIPTIVAS

 

ACTIVIDAD AGENDA 2030

 

Esta actividad la realizamos durante la jornada de observación y ayudantía , la cual se llevó a cabo en la comunidad de Santa Ana Coatepec, a continuación mencionare los 17 objetivos de la Agenda 2030:

“ODS 1: Poner fin a la pobreza en todas sus formas y en todo el mundo.

ODS2: Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible

ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades

ODS 4: Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos.

ODS 5: Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñas.

ODS 6: Garantizar la disponibilidad y la gestión sostenible del agua y el saneamiento para todos.

ODS 7: Garantizar el acceso a una energía asequible, fiable, sostenible y moderna para todos

ODS 8: Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.

ODS 9: Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación.

ODS 10: Reducir la desigualdad en los países y entre ellos.

ODS 11: Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.

ODS 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles.

ODS 13: Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos.

ODS 14: Conservar y utilizar sosteniblemente los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible.

ODS 15: Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de biodiversidad

ODS 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas

ODS 17: Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible”.